Il progetto MemorySharing mira a creare nuovo modo di valorizzare il bagaglio di ricordi e documenti privati di una comunit\u00e0, combinando recenti tecnologie web, seriet\u00e0 scientifica, un approccio creativo nella condivisione e narrazione multimediale dei contenuti. Obiettivo primario \u00e8 connettere le generazioni, confrontando e travasando i saperi, rafforzando in modo dinamico e divertente la memoria condivisa, coinvolgendo in modo attivo sia i pi\u00f9 anziani che i giovani. L\u2019idea di base \u00e8 quella di confrontarsi con la Storia partendo da documenti e testimonianze inidividuali e familiari, nella convinzione che questo materiale \u201cmicrostorico\u201d, frammentato e disperso, possa costituire \u2013 alla distanza, composto nel modo giusto come un puzzle \u2013 un patrimonio collettivo importante e alternativo nella ricostruzione della storia di comunit\u00e0, citt\u00e0, nazioni. Le fasi principali del progetto sono sostanzialmente quattro:<\/p>\n
1) Mobilitazione della cittadinanza attraverso web, istituzioni, media locali, eventi, incontri: individuare un tema, un periodo, un tipo di documenti e chiamare le persone a svuotare cassetti, soffitte e cantine in cerca di fotografie, lettere, diari, super8, cimeli, con il messaggio che il loro materiale \u00e8 un pezzo importante della storia collettiva, che sar\u00e0 digitalizzato, mostrato, condiviso, utilizzato come fonte per creare eventi e narrazioni. Allo stesso modo le persone sono chiamate a focalizzarsi sulla propria vicenda individuale e familiare, e a cercare storie rilevanti fra conoscenti e nel quartiere.<\/p>\n
2) Raccolta del materiale. Attraverso portali web, social-network e spazi fisici (biblioteche, scuole, sedi di associazioni e giornali locali ecc.) si apre una raccolta del materiale (che rimarr\u00e0 aperta anche durante eventi, mostre e laboratori didattici, in un progetto che intende essere in costante sviluppo). Il materiale viene raccolto, digitalizzato (anche da scuole, associazioni e famiglie stesse, durante appositi laboratori). Un videobox itinerante (costruito appositamente per permettere primi-piani con video-audio HD) raccoglier\u00e0 ricordi e testimonianze degli anziani, ma anche dei pi\u00f9 giovani.<\/p>\n
3) Condivisione del materiale. Il materiale viene ordinato e catalogato, e inserito in circuiti web aperti, gratuiti e dinamici: sito dedicato, portali istituzionali, social-network, piattaforme web internazionali open-source (Historypin, Xdams, Europeana\u2026). Importante \u00e8 che sul web il materiale sia facilmente accessibile, diventi patrimonio comune a livello locale e mondiale, continui a generare dibattito e riflessioni, stimoli la raccolta di nuovo materiale. Fondamentale, a livello locale, \u00e8 associare all\u2019attivit\u00e0 web anche incontri \u201cfaccia a faccia\u201d, in particolare \u201cLaboratori di travaso inter-generazionale\u201d (15 anziani+30 giovani), in cui gli anziani portano una fotografia e raccontano la loro storia ai pi\u00f9 giovani, e i ragazzi mostrano agli anziani come digitalzzare la foto, inserirla sul web insieme a un breve racconto, ritrovarla navigando, e come utilizzare siti\/applicazioni come Historypin, xdams, Pinterest, GoogleEarth, StreetView, GoogleMaps.<\/p>\n
4) Narrazioni, mostre, eventi. Con il lavoro e il \u201cfiltro\u201d di professionisti, il materiale raccolto \u00e8 restituito in forma narrativa e coinvolgente, con eventi e prodotti rivolti sia alla comunit\u00e0 che all\u2019esterno. Film-documentari, film-multischermo (gi\u00e0 sperimentati), film-itineranti (proiettati a capitoli nelle piazze, direttamente da una cine-bicicletta, durante percorsi cittadini), tour multimediali della citt\u00e0 in cui vedere in trasparenza, attraverso applicazione smartphone Historypin (open) , le fotografie del passato sovrapposte al presente, mostre multimediali, concorsi di fotografia (foto-remakes), letture e spettacoli teatrali (sul modello di \u201cThe people speak UK\u201d), web-doc (narrazione interattiva non-lineare), e-book, volumi cartacei.<\/p>\n